Le Programme IDDEES

Un dispositif d'accompagnement structuré et individualisé

Le programme IDDEES trouve son origine en 1996, à partir d’un travail de terrain mené autour de la création d’un dispositif de job coaching pour deux adultes autistes présentant un handicap intellectuel. Ces premières expériences d’accompagnement vers et dans l’emploi ont constitué le socle fondateur du programme. Les premiers bénéficiaires ont ainsi été des adultes, accompagnés dans une démarche concrète d’insertion professionnelle et d’autonomie.

Progressivement, au regard des besoins repérés et de l’expertise développée, l’approche s’est élargie aux enfants puis aux adolescents. Le programme IDDEES s’est structuré autour d’un accompagnement global, individualisé et évolutif, tenant compte du développement cognitif, socio-émotionnel et adaptatif.

Aujourd’hui, IDDEES constitue un cadre d’accompagnement complet, qui s’étend :

• à l’inclusion et au maintien dans l’emploi (accompagnement professionnel),
• au soutien scolaire et universitaire, notamment à travers le dispositif Tuto-Fac,
• à l’analyse des besoins d’apprentissage et d’adaptation,
• ainsi qu’à la réflexion autour des loisirs et de la récréologie, dans une perspective d’épanouissement et de qualité de vie.

Le programme IDDEES comprend également une psychothérapie d’accompagnement destinée aux adultes sans handicap intellectuel. Cette démarche s’adresse aux adultes souhaitant mieux comprendre leur fonctionnement cognitif et émotionnel, renforcer leurs compétences adaptatives et développer des stratégies concrètes pour faire face aux difficultés du quotidien.

Cette psychothérapie repose sur :

• la clarification du profil cognitif et socio-émotionnel,
• la compréhension des mécanismes de stress, d’anxiété ou d’épuisement,
• le développement de stratégies d’autorégulation,
• l’amélioration des compétences relationnelles,
• et l’ajustement des environnements de vie (professionnel, social, familial).

L’approche se veut structurée, pragmatique et centrée sur les ressources de la personne. Elle vise à soutenir l’autonomie, l’estime de soi et la qualité de vie, dans une perspective respectueuse des singularités de chacun.

Le programme repose ainsi sur une approche écologique, centrée sur les compétences de la personne et l’adaptation de son environnement. Il s’inscrit dans une démarche rigoureuse, fondée sur l’expérience clinique et la collaboration avec les familles, les institutions et les professionnels.